|
Jak rozkochać dziecko w książkach?
25 pomysłów dla rodziców, zwłaszcza tych, którzy mają małe dzieci
1. Od najmłodszych lat otaczaj dziecko książkami, zabierz do biblioteki i czytelni, odwiedzajcie księgarnie i antykwariaty.
2. Nawet jeśli dziecko jeszcze nie potrafi czytać, pomóż mu zrozumieć, że zapisanie na papierze znaki odpowiadają wypowiadanym słowom.
3. Niech dziecko obserwuje sposób czytania - od lewej do prawej, linijka po linijce, strona po stronie. Niech razem z tobą śledzi tekst.
4. Zadawaj mu zagadki: - Gdzie jest początek książki? Od którego miejsca zaczniemy czytanie? Co mam przeczytać, gdy skończę pierwszą linijkę? Co zrobić, gdy skończyła się strona?
5. Powracaj do znanych tekstów. Zachęcaj dziecko do uczenia się na pamięć i cytowania określeń, zwrotów, fragmentów(zwłaszcza rymowanych).
6. Namów dziecko do odgadywania, o czym będzie mowa na następnej stronie. Kiedy opowie dalszy ciąg historii, sprawdźcie, czy odgadło pomysł autora. A może pomysł twojego dziecka jest ciekawszy?
7. Pamiętaj o książkach spoza literatury pięknej. Twoje dziecko mogą przecież zainteresować zwierzęta, kosmos, dinozaury lub piłka nożna. Możecie razem obejrzeć "Ilustrowany słownik języka polskiego" lub inne słowniki dla dzieci.
8. Naucz dziecko zwracania uwagi na ilustracje, które często niosą dodatkowe informacje. Poproś dziecko, aby na podstawie ilustracji np. dokładniej opisało bohatera czy otoczenie, w którym przebywa. Omawiając ilustracje, zadawaj mu pytania np. Jak ci się podoba las, po którym wędrują dzieci? Czy jest podobny do lasu, w którym byliśmy? Czy chciałbyś się tam znaleźć?
9. Zaproponuj dziecku, aby wyobraziło sobie, że jest jednym z bohaterów historii, i przedstawiło fragment zdarzeń ze swojego punktu widzenia.
10. Ułóżcie z dzieckiem opowiadanie. Spróbujcie je spisać i "wydać" w formie książeczki. Zadbaj o umieszczenie w "publikacji": tytułu, autora, ilustratora, miejsca i daty wydania.
11. Wyjaśnij, jak powstaje książka, ale nie zanudzaj dziecka wiedzą. Raczej odpowiadaj na pytania.
12. W rozmowach z dzieckiem używaj odpowiednich określeń: książka, tytuł, autor, publikacja, opowiadanie, wiersz, treść, zakończenie, bohater, postać, rozdział itp.
13. Nie przymuszaj dziecka do słuchania i rozmowy o książce, jeśli straciło na to ochotę.
14. Nie ustalaj z góry czasu na pracę nad książką. Dziecko wyczuje przymus i zamiast polubić czytanie, może je znienawidzić. Czas spędzony przy czytaniu zależy od dziecka.
15. Pokaż dziecku, że czytanie jest także twoją przyjemnością i jest dla ciebie ważne. Możecie ustalić czas ciszy - indywidualnej lektury domowników - lub czas na wspólne czytanie jednej książki.
16. Nie marnuj żadnej okazji, aby pokazać, że dzięki czytaniu rozwiązujesz codzienne problemy. Razem z dzieckiem: sprawdźcie w rozkładzie, o której odjeżdża autobus; przeczytajcie, jaki dziś można obejrzeć film; poszukajcie adresu najbliższego sklepu z rowerami; zróbcie sałatkę według przepisu.
17. Naucz dziecko dobrze traktować książki: brać czystymi rękami, ostrożnie przewracać strony, odkładać na specjalną półkę (nie wrzucać do pojemników z innymi zabawkami).
18. Znajdź czas na czytanie ze starszym dzieckiem jego szkolnych lektur i rozmowę o nich.
19. Zadbaj, aby dziecko, ucząc się czytać, nie odczytywało jedynie mechanicznie wyrazów. Zadbaj o jego zainteresowanie treścią. Sprawdź, czy rozumie wszystkie słowa.
20. Zaproponuj dziecku, aby po obejrzeniu ilustracji, przeczytaniu tytułu i tytułów rozdziałów zgadło, o czym będzie książka. Czytanie będzie służyło sprawdzeniu, czy miało rację.
21. Pomóż dziecku zrozumieć strukturę tekstu, np. wyodrębnić główne postaci, przyczyny i skutki kolejnych zdarzeń. Porozmawiaj o tym, co jest najważniejszym przesłaniem opowieści.
22. Pobawcie się w "Wyobraź sobie": Co by było, gdyby bohater nie zdążył na pociąg? Co by było, gdyby mama Kajtka była czarodziejką? Co by było, gdyby to działo się we współczesnym mieście?
23. Postaraj się jak najwcześniej przygotować dziecko do lektury różnych tekstów: literackich, informacyjnych, książek, czasopism itp. Pokaż dziecku, że czasem tylko wyszukujemy informacje, a czasem czytamy dokładnie, aby nie uronić żadnego słowa.
24. Pobawcie się encyklopedią. Poszukajcie np. czegoś ciekawego o życiu starożytnych Greków, o kosmosie, o zwierzętach Afryki itp.
25. Pobawcie się słownikiem np. wyrazów obcych: "Znajdź jakieś bardzo długie słowo na literę "b". Co ono oznacza?"
"Gazeta Wyborcza" z 28 września 2004 r., dodatek "Czytam, więc jestem"
Hanna Dziubińska
|
|
English
